Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор


Задание 128. Пользуясь схемой, назовите нормы, соответствующие только для устной, только для письмен­ной речи и относящиеся к обеим формам речи. Чем такое разделение можно разъяснить?

Задание 129. Найдите в предложениях ошибки и ска­жите, к Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор какому типу ошибок относится любая из их.

1. Он взял ремень и вдарил его. 2. Собаки бежат стремительно. 3. Мы пишем в газету о положение демоби­лизованных из армии. 4. На здравницу генерал от­ветил благодарностью. 5. Инженера Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор собрались на совещание. 6. Живу я на маленьком переулке, веду­щим к Дону. 7. Он произнес обидчивое слово. 8. Хозя­ин дома спал. 9. Ни у кого из их не нашлось для хворого слова Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор сострадания, 10. — Где мой ту­фель? — Вот твоя туфля.

Языковые нормы — явление историческое. Не­которые из их были выработаны издавна и сохраня­ются по сей день, а некие измени­лись. Кого, к примеру Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, на данный момент именуют абитуриен­том? Каждый ответит: «Того, кто поступает в выс­шее либо среднее особое учебное заведение». А известна ли вам этимология этого слова? Оно было взято в XIX в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. из германского языка. Немец­кое Abiturient всходит к среднелатинскому abituriens, -ntis — «собирающийся уходить». Вот, оказывается, какое противоречие: тот, кого именуют абитуриен­том, должен уходить, покидать, а не приходить, по­ступать куда-то, В Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор чем все-таки дело? Вправду, в «Толковом словаре российского языка» под редакцией Д.Н„ Ушакова, 1-ый том которого вышел в 1936 г., читаем: абитуриент — «учащийся среднего учеб­ного заведения, который держит выпускные экзамены Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор». Видите ли, семантика слова соответствует его этимоло­гическому значению. В предстоящем абитуриентами стали именовать не только лишь тех, кто оканчивал сред­нюю школу, да и тех, кто поступал в университет, потому что Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор оба эти понятия почти всегда относятся к од­ному лицу. Конфигурации, происшедшие с употреблени­ем слова абитуриент, отражены во 2-м издании «Словаря современного российского литературного язы­ка», вышедшего в 1991 г. Ах Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор так представлено в нем это слово:

Абитуриент. 1. Устар. Учащийся, оканчивающий среднее учебное заведение; выпускник.

2. Тот, кто поступает в высшее либо среднее учеб­ное заведение. ^ Списки абитуриентов. Консульта­ции для абитуриентов.

Как Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор следует, норма потребления слова абиту­риент поменялась.

С течением времени меняется и произношение. Так, к примеру, у А.С. Пушкина в его письмах встречают­ся слова 1-го корня, но с различным написанием: бан­крот и Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор банкрутство. Чем это разъяснить? Можно пошевелить мозгами, что поэт описался либо допустил ошибку. Нет. Слово банкрот было взято в XVIII в. из голландского либо французского языка и первона­чально в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор российском языке звучало как банкрут. Ана­логичное звучание имели и производные: банкрут­ство, банкрутский, обанкрутипгъся. Во времена Пуш­кина возникает произносительный вариант с «о» заместо «у». Можно было гласить и писать Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор банкрут и банкрот. К концу XIX в. совсем одолело произношение банкрот, банкротство, обанкротить­ся. Это стало нормой.

Сейчас проведем маленькое исследование. Зада­ча: проследить, как поменялась норма произноше­ния сочетания чн и не Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор нарушаете ли вы ее.

Задание 130. Перепишите слова и после каждого обозначьте, как вы произносите сочетание чн: как [чн] либо [шн]. Если вам кажется, что вы произносите и [чн] и [шн], то напишите Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор оба варианта.

Эталон: естественно— [шн].

Будничный, булочная, закусочная, игрушечный, нарочно, прилично, приличный, сливочный, яични­ца, яблоковый, Ильинична, Никитична.

Задание 131. Пользуясь таблицей, обусловьте, сколько слов из 12-ти сохраняют прежнее произ­ношение [шн Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор], сколько имеют равные варианты [шн] и [чн], у какого количества слов одолевает произноше­ние [чн]. Придите к выводу, в каком направлении изме­няется данная норма.

Слово


Толковый словарь рус­ского языка (1935-1940)

Орфоэпический словарь российского Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор языка (1983)

будничный

[шн]

[чн] и доп. [шн]

булочная

[шн]

[шн] и доп. [чн]

закусочная

[шн]

[чн]

игрушечный

[шн]

[чн]

нарочно

[шн]

[шн]

прилично

[шн]

[шн и чн]

приличный

[шн]

[шн и чн]

сливочный

[шн]

доп. устар. [шн]

яичница

[шн]

[шн Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор]

яблоковый

[шн]

доп. [шн]

Ильинична

[шн]

[шн]

Никитична

[шн]

[шн]

Проверьте, как вы выполнили предшествующее зада­ние. Все ли слова вы произносите верно? Запом­ните их произношение.

Меняются и морфологические нормы. Тут показательна история окончаний имени­тельного Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор падежа множественного числа у существи­тельных мужского рода.

Задание 132. Напишите каждое слово в именитель­ном падеже множественного числа.

Забор, стол, сад, бок, сберегал, глаз, рукав, поезд, год, крейсер, трактор.

Как Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор вы видите, не все так просто. Почему у одних слов в именительном падеже множественного числа окончание -ы, а других -а? От чего это зависит? Какое из окончаний в каждом определенном случае соответ­ствует Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор современной норме? Чтоб в этом разобрать­ся, обратимся к истории языка.

В древнерусском языке кроме единственного и множественного было еще двоякое число. Его употребляли, когда речь шла о 2-ух предметах: стол Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор (один), стола (два), столы (больше 2-ух); бок (один), бока (два), боны (больше 2-ух). С XIII в. форма двой­ственного числа равномерно начинает разрушаться и с течением времени теряется. Но след остается. Поду­майте, почему у Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор слов бок, сберегал, глаз, рукав во множе­ственном числе окончание -а? Додумались? Да, пото­му что эти слова обозначают парные предметы. У таких слов сначала и сохранилось окончание двоякого числа Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, которое стало показателем множественного числа. Равномерно окончание -а распро­странилось и на другие слова, вытеснив у их окон­чание -ы.

Поглядите, с каким окончанием вы написали слово поезд. Естественно, поезда. А вот Н Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор.Г. Чернышев­ский в письме к папе 8 февраля 1855 г. пишет: «Ио-езды на стальной дороге останавливаются по причи­не огромных выпавших снегов на четыре суток». В XIX в. нормой было не поезда, а Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор поезды.

Задание 133. Найдите в предложениях из «Мерт­вых душ» Н.В. Гоголя слово, у которого окончание не соответствует норме современного российского языка. Как вы растолкуйте такое явление?

1. Штук 10 из Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор их (собак. — Авт.) положи­ли свои лапы Ноздреву на плеча. 2. Уже стул, кото­рым он вздумал было защищаться, был вырван кре­постными людьми из рук его, уже, зажмурив глаза, ни живой ни мертв Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, он готовился отведать черкесского чубука собственного владельца, и бог знает, чего бы ни случи­лось с ним; но судьбам угодно было спасти бока, пле­ча и все благонравные части нашего героя.

Показательно изменение Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор нормы для слова трак­тор. Оно было взято сначала XX в. из анг­лийского языка, в каком traktor — суффиксаль­ное образование от латинского traho, trahere — «тя­нуть, тащить». Первым его фиксирует «Толковый Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор словарь российского языка» в 3-м томе, вышедшем в 1940 г. Литературной формой признается только тракторы, а окончание -а (трактора) считается про­сторечной, т.е. нелитературной. Через 23 года выходит 15-том «Словаря современного российского литератур­ного Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор языка». В нем обе формы — тракторы, и трак­тора — даются как равноправные, но форме трак­торы отдается предпочтение, она стоит на первом ме­сте. Через 20 лет в «Орфоэпическом словаре российского языка» (1983), окончание Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор -а ставится на 1-ое место как более распространенное. Можно представить, что через 10-20 лет форму тракторы, как и поезди, дадут в нормативных словарях с пометой устарелое.

Какое окончание во множественном числе, по ва Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор­шему воззрению, обязаны иметь слова свитер и джемпер?

В текущее время в официальной речи (напри­мер, в статьях, документах) норме соответствует окон­чание -ы (свитеры, джемперы), в разговорной речи Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, т.е. несколько сниженной, может быть сказать свите­ра, джемпера. Запомните это.

Сейчас обратим внимание на окончание множе­ственного числа у одушевленных существительных.

Задание 134. Напишите каждое слово в именитель­ном падеже множественного числа Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. Что вы сможете ска­зать об особенностях их окончаний?

Инженер, бухгалтер, лифтер, кондитер, доцент, ре­дактор, конструктор, кондуктор, шофер, ректор, лек­тор, инспектор, доктор.

Сравните окончания, которые вы написали, с при Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор­веденными в «Орфографическом словаре российского языка» (1983):

Инженер, мн. -ы ! грубо неправ, мн. инженера

Бухгалтер, мн. -ы ! неправ, мн. бухгалтера

Лифтер (форма мн. числа не указана)

Кондитер, мн. -ы

Доцент (форма мн. числа не указана)

Редактор, мн Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. редактора и редакторы

Конструктор, мн. -ы ! не рек. мн. конструктора

Кондуктор, мн. кондуктора и кондукторы

Шофер, мн. -ы ! в профессией. речи мн. шофера

Ректор, мн. -ы ! не рек. мн. ректора

Лектор, мн. -ы ! не рек Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. мн. лектора

Инспектор, мн. инспектора и инспекторы

Доктор, мн. доктора.

Обобщите ваши наблюдения и изложите их письменно.

Еще есть группа слов, которая имеет свои особен­ности при образовании множественного числа.

Задание 135. Напишите каждое слово в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор именитель­ном падеже множественного числа:

Лагерь, пропуск, орден, лист, учитель.

Додумались, от чего зависит окончание множе­ственного числа у этих слов? Оказывается, время от времени следует учесть значение слова.

Проверьте: лагерь Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор (спортивный, школьный) — ла­геря, лагерь («общественно-политическая группиров­ка») — лагери, пропуск («документ») — пропуска, про­пуск («что-нибудь пропущенное») — пропуски, орден («знак отличия») — ордена, орден («сообщество, тай­ная община») — ордены, лист (бумаги) —листы Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, лист (дерева) — листья, учитель («педагог») — учителя, учитель («глава, создатель учения») — учители.

Если буковкой А обозначить старенькую, первоначаль­ную норму, а конкурирующий вариант буковкой Б, то соревнование меж ними за место в литературном языке проходит Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор в четыре шага и графически выг­лядит так:

1-й шаг

2-й шаг

3-й шаг

4-й шаг

А

Б неправ.

А

Б разг., и

Б

А устар.

Б

На первом шаге властвует единственная фор­ма А, ее вариант Б находится Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор за пределами литера­турного языка и считается неверным. На вто­ром шаге вариант Б просачивается в литературный язык, считается допустимым в разговорной речи (помета разг.), В предстоящем зависимо от степени его распространения Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор квалифицируется как равноправ­ный с А (помета и). На 3-ем шаге норма А теря­ет свою главную роль, совсем уступа­ет место норме Б и перебегает в разряд устаревших норм. На четвертом Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор шаге Б становится единствен­ной нормой литературного языка.

^ 5.2. Вариантность нормы

Изменению норм предшествует возникновение их вариантов, которые реально есть в языке на определенном шаге его развития, интенсивно использу­ются его носителями.

Варианты представлены на Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор всех уровнях языка:

Уровень

Варианты

Фонетический


Чтоб — чтобы, папоротник — папортник, уполномочи­вать — уполномачивать

Словообразователь­ный


Осмысление — осмыслива­ние, слесарничать — слеса­рить, геройски — по-ге­ройски, читальня — читалка, волчица — волчиха

Морфологический


Эта толь — этот толь, кофе остыл — кофе остыло, поло­тенец Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор — полотенцев, в це­хе — в цеху, поезжай — ез­жай — съезди, важный — важнейший — наиболе принципиальный, в 100 метрах — в сотке метрах — в стах метрах

Синтаксический


Ожидать поезда — ожидать поезд, приобрести хлеба — приобрести хлеб, ехать на Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор поезде — ехать в по­езде — ехать поездом, реко­мендовать тренером, реко­мендовать как тренера, реко­мендовать в качестве тренера

Фразеологический


Язык прилип/присох к гор­тани, язык не оборотится/не поворачивается сказать.

Фразеологический


языком трепать/чесать Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор/ бол­тать/молоть, как будто/как будто /точно скотина языком слиз­нула

Задание 136. Обусловьте тип вариантов слов.

Лесопильня — лесопилка, безграничный — бес­крайный, напой — напои, каждогодний — ежегодний, двухполостный — двуполостной, целлюлоза — целлулоза, вооружать — воружать, фольга Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор — фольга, шофёр — шофер, арабеск — арабеска, бекеша — бекеш, планшет — планшета, кроличий — кролико­вый, индюшиный — индюшечий — индюшачий, добиться — достигнуть, прыскают — брызжут.

Задание 137. Скажите, являются ли приведенные слова вариациями? Если нет, то почему Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор?

Двудольный — двухдольный, двулетний — двух­летний, двустворчатый — двухстворчатый, полу­взвод — полвзвода, полукруг — полкруга, полуост­ров — полострова, полубарка — полбарки, моло­дость — младость, голова — глава, ворота — врата, холод — хлад, среда — середа, карьер — карьера, манер — манера, кнопок — кнопка Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, катаракт — катаракта, привод — привод, манжет — манжета.

Задание 138. Скажите, какова судьба последующих вариантов слов.

Осьм — восемь, острый — вострый, отчина — вотчина, оспа — воспа, охра — вохра, осьмушка — восьмушка, онбар (тюркск.) — анбар — амбар.

Вариантов разных Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор типов сильно много в российском языке, что свидетельствует о его богатстве, Но это и делает трудности, потому что, чтоб избрать верный вариант, следует знать, какое место любой из ва­риантов Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор занимает, какова его черта, его сти­листическая расцветка. Сведения о вариантах содержатся в толковых словарях и в словарях, сделанных в ре­зультате исследования потребления разных вари­антов в письменной и устной речи. Так, JLK. Граудина Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, В.А, Ицкович, Л.П. Катлинская издалече частотно-сти­листический словарь вариантов «Грамматическая пра­вильность российской речи» (М., 1976), в каком приво­дится 6 тыщ пар вариантных словоформ.

^ 5.3. Формирование норм литературного языка

Языковые Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор нормы не выдумываются учеными. Они отражают закономерные процессы и явления, проис­ходящие в языке, и поддерживаются речевой прак­тикой. К главным источникам установления язы­ковой нормы откосятся произведения писателей-клас­сиков и современных писателей Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, анализ языка сми, принятое современное употребление, данные живого и анкетного опросов, исследования ученых-языковедов.

Так, составители словаря грамматических вари­антов использовали источники, хранящиеся в Инсти­туте российского языка Академии Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор:

1) картотеку грамматических колебаний, которая составлялась на материалах русской художествен­ной прозы в течение 1961-1972 гг.;

2) материалы статистического обследования по га­зетам 60-70-х гг. Общая подборка составила 100 ты­сяч вариантов;

3) записи на фонотеки современной разговорной Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор речи;

4) материалы ответов на вопросник;

5) данные всех современных словарей, грамматик и особых исследовательских работ по грамматическим вариантам.

Колоссальную работу сделали составители сло­варя, чтоб найти, какую из грамматических форм считать нормой, употребление какой ограни Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор­чить, а какую считать неверной.

Чтоб иметь представление о вопросниках, кото­рые заполняются носителями языка, приведем не­сколько примеров из «Вопросника по современному русскому литературному произношению» (1960):

35. Как Вы произносите:

коГда либо Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор коХда?

Где либо Хде?

время от времени либо иноХда?

сумел либо смоХ?

немоК либо немоХ?

67. Как Вы произносите последующие слова (под­черкните):

а) арТЭрия либо арТЕрия?

бакТЭрия либо амеба?

брюНЭт либо Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор брюНЕт?

иНЭртный либо иНЕртный?

конСЭрвы либо конСЕрвы?

криТЭрип либо аспект?

портпВЭйн либо портВЕйн?

прогРЭсс либо прогРЕсс?

страТЭг либо страТЕг?

ТЭма либо ТЕма!

шиНЭль либо шиНЕль?

б) буТЭрброд либо буТЕрброд?

ДЭгазация либо ДЕгазация Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор?

ДЭкан либо Декак?

ДЭмобилизация либо ДЕмобилизация?

инТЭнсивный либо насыщенный?

экЗЭмпляр либо экЗЕмпляр?

Почему задаются вопросы о произношении слов когда, где, время от времени и сумел, не мог!

Это разъясняется тем, что в литературном языке Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор буковка г в положении перед гласными, сонорными согласными (р, л, м, н) и в передает звук [г]: газета, гном, гром, рокот, гвоздь. При образовании звука [г] задняя часть спинки языка смыкается Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор с мягеньким нёбом; шум появляется тогда, когда струя выдыхаемого воздуха размыкает сомкнутые орга­ны речи. Потому звук [г] именуется взрывным, моментальным.

Южнорусским говорам, в том числе донским, свой­ственно [г] щелевое. При Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор образовании щелевого [г] задняя часть спинки языка не смыкается, а только сближается с мягеньким нёбом, меж ними появляется щель. Шум появляется от трения выдыхаемого воз­духа о края сближенных органов речи. Таковой Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор звук обозначается буковкой «».

В российском литературном языке (за редчайшим ис­ключением) допустимо только произношение [г] взрывного. Исключение составляют слово бог в кос­венных падежах: бога, богом, о боге и время от времени Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, тогда, всегда. В их следовало произносить [] щелевое: бо[]а, бо[]ом, о бо[]е, ино[]да, то[]да, все[]да.

Ученым принципиально было узнать, какой звук произ­носит большая часть и Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор не следует ли поменять норму.

В конце слов звук [г], как и другие гулкие со­гласные, оглушается: берег[г]а — бере[к], но[г]а — но[к], ля[г]у — ля Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор[к]. В южнорусском говоре [] в конце слов также перебегает в глухой согласный, но не в [к], как в литературном языке, а в [х]: бере[]а — бере[х], но[]а —но[х].

Таким макаром, нарушение Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор одной орфоэпической нормы, т. е. произношения [] заместо [г], приводит к нарушению и других произносительных норм.

Объяснима и постановка 67-го вопроса. В этом случае идет речь о произношении взятых слов. Они, обычно Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, подчиняются орфоэпическим нормам современного российского литературного язы­ка и исключительно в неких случаях отличаются осо­бенностями в произношении.

Так, в большинстве взятых слов перед [е] согласные смягчаются: ка[т']ет, факуль[т']ет, [т Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор']е-ория, [д']емон, [д']еспот, [н']ервы, [с']екция, [с']ерия, му[з']ей, га[з']ета, [р']ента, [р']ектор.

Но в ряде слов иноязычного происхождения твердость Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор согласных перед [е] сохраняется: ш[тэ]п-сель, о[тэ]ль, с[тэ]нд, ко[дэ]кс, мо[дэ]ль, ка[рэ], [дз]ми-ург, [дэ]мпинг, каш[нэ], э[нэ]ргия Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, [дэ]марш, мор[зэ], к[рэ]до и др.

Как рекомендуется произносить слова, приве­денные в «Вопроснике»? Ответ находим в «Орфоэпическом словаре»: а) артерия [тэ и доп. те], амеба [те и доп. тэ], брюнет Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор [не], инертный [нэ], консервы

[се], аспект [тэ и доп, те], портвейн [ве и доп. вэ], прогресс [ре и доп. рэ], стратег [те и доп, тэ], тема [те], шинель [не]; б) бутерброд [тэ], дегазация [дэ Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор и де], декан [де и доп. дэ], демобилизация [де и доп, дэ], насыщенный [тэ], интернационал [тэ], экземпляр [зэ и доп, зе].

Характеристики разных нормативных словарей дают основание гласить о 3-х степенях нормативности Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор:

норма 1-й степени — строгая, жесткая, не допус­кающая вариантов;

норма 2-й степени— нейтральная, допускает рав­нозначные варианты;

норма 3-й степени — более подвижная, допускает внедрение разговорных, также устаревших форм.

Задание Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор 139. Используя данные «Орфоэпического словаря» о норме произношения зарубежных слов, приведите примеры на все три степени норм.

Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, со­циальных и проф жаргонов, просторе­чия. Это позволяет литературному языку делать свою основную функцию — культурную.

Литературная норма находится в зависимости от критерий, в кото­рых осуществляется речь. Языковые средства, умес­тные Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор в одной ситуации (бытовое общение), могут ока­заться несуразными в другой (официально-деловое об­щение). Норма не разделяет средства языка на отличные и нехорошие, а показывает на их коммуникативную целе­сообразность.

Историческая смена норм Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор литературного язы­ка — закономерное, беспристрастное явление. Оно не находится в зависимости от воли и желания отдельных носителей языка. Развитие общества, конфигурации соц критерий жизни, появление новых традиций, со­вершенствование отношений меж Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор людьми, функционирование литературы, искусства приводят к неизменному обновлению литературного языка и его норм.

^ VI. Главные кормы литературного языка

6.5. Лексические нормы

Особенного внимания требуют лексические нормы, т. е. правила внедрения слов в речи Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. М. Горьковатый учил, что слово нужно употреблять с точностью самой серьезной. Слово должно употребляться в том значении (в прямом либо переносном), которое оно имеет к которое зафиксировано в словарях российского языка. Нарушение лексических норм приводит Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор к искажению смысла выражения. Можно привести много примеров неточного потребления отдельных слов. Так, наречие кое-где имеет одно значение — «в каком-то месте», «неизвестно где» (кое-где заиграла музыка Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор). Но в ближайшее время это слово стали употреблять в значении «около, примерно, ког­да-то»: Кое-где в 70-х годах XIX века; Занятия пла­нировали провести кое-где в июне; План выполнен кое Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор-где на 102%.

Речевым недостатком следует считать нередкое упот­ребление слова порядка в значении «немногим боль­ше», «немногим меньше». В российском языке для обо­значения этого понятия имеются слова: приблизи­тельно, приблизительно. Но некие заместо Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор их исполь­зуют слово порядка. Вот примеры из выступлений: В школах городка до революции обучалось порядка 800 че­ловек, а сейчас порядка 10 тыщ; Жилая площадь возведенных домов порядка 2,5 миллиона квадрат­ных метров Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, а зеленоватое кольцо вокруг городка порядка 20 тыщ гектаров; Вред, нанесенный городку, со­ставляет прядка 300 тыщ рублей.

Слова кое-где, порядка в значении «около», «при­близительно» нередко встречаются и в разговорной речи:

— Сколько примеров Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор подобрано по теме?

— Кое-где порядка 150.

— Сколько печатных листов испытано?

— Порядка 3-х печатных листов.

— Какая погода ожидается?

— В последнее время погода будет прядка кое-где около нуля градусов (Запись устной Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор речи),

Ошибкой является и неверное употребление глагола ложитъ заместо класть. Глаголы ложить и класть имеют одно и то же значение, но класть — общеупотребительное литературное слово, а ло­житъ — просторечное. Нелитературно звучат Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор вы­ражения: Я ложу книжку на место; Он ложит папку на стол и т. д. В этих предложениях следует приме­нить глагол класть: Я кладу книжки на место; Он кладет папку на стол. Нужно Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор направить вни­мание и на внедрение приставочных глаголов положить, сложить, ложить. Некие молвят покладу на место, слаживать числа, заместо правиль­ного положу на место, ложить числа.

Нарушение лексических норм иногда Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор связано с тем, что говорящие путают слова, близкие по звучанию, но разные по значению. К примеру, не всегда пра­вильно употребляются глаголы предоставить и пред­ставить. Время от времени мы слышим неправильные выражения типа: Слово Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор представляется Петрову; Разрешите предоставить вам доктора Петрова. Глагол предоставить значит «дать возможность воспользовать­ся чем-либо» (предоставить квартиру, отпуск, должность, кредит, заем, права, независимость, слово и т, д.), а глагол Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор представить имеет значение «пере­дать, дать, предъявить что-либо, кому-либо» (предста­вить отчет, справку, факты, подтверждения; пред­ставить к заслуге, к ордену, к званию, на соискание премии и т. д,). Приведенные выше Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор предложения с этими глаголами верно звучат так: Слово пре­доставляется Петрову; Разрешите представить вам доктора Петрова.

Иногда ошибочно употребляются существительные нарост и сталактит. Эти слова различаются значениями: нарост — конический известко­вый нарост на Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор полу пещеры, галереи (конусом ввысь); сталактит — конический известковый нарост на потолке либо своде пещеры, галереи (конусом вниз).

Различны по собственному значению слова: институт (среднее либо высшее учебное заведение в Великобритании, США) и Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор коллеж (среднее учебное заведение во Фран­ции, Бельгии, Швейцарии); действенный (действен­ный, приводящий к необходимым результатам) и эффек­тный (производящий сильное воспоминание, эффект); досадный (причиняющий обиду, оскорбительный) и обидчивый (просто обижающийся Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, склонный созидать обиду, оскорбление там, где их нет).

В ближайшее время все почаще и почаще в передачах по радио, телевидению стали звучать такие фразы: ^ Команда спортсменов обречена на победу; Выступ­ление ансамбля обречено Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор на фуррор; Он обречен быть превосходным; Задуманные мероприятия обречены на благоденствие. Говорящие не учитывают ни происхождения слова, ни его внутренней формы, ни его извечного значения. Во всех приведенных пред­ложениях идет речь Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор о положительных результатах (победа, фуррор, благоденствие), в то время как глагол обрекать имеет значение «предназначить, силою об­стоятельств принудительно поставить в какие-ни­будь условия». Вспомним строки из произведений Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор классиков:

^ Их села и нивы за буйный набег/Обрек он клинкам и пожарам (Пушкин); Не я обрек твои младые годы/ На жизнь без счастья и свободы (Некрасов); Всем даже жутко стало, когда сообразили Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, на какое одино­чество он обрек себя (Горьковатый).

Для уточнения лексических норм современного литературного языка рекомендуется брать толковые словари российского языка, специальную справочную литературу: «Правильность российской речи: Словарь-справочник» (составители Ю.А. Бельчиков Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, М.С. Панюшева); «Трудности словоупотребления и вариан­ты норм российского литературного языка: Словарь-справочник» (под ред. К.С. Горбачевича); «Трудно­сти российского языка: Словарь-справочник журналис­тов» (под ред. Л Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор.И. Рахмановой); «Грамматическая корректность российской речи: Опыт частотно-стилис­тического словаря вариантов» (К.Л. Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская) и др.

Задание 171. Прочитайте тексты убеждающих ре­чей учащихся 9-го класса общеобразовательной шко­лы Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. Проанализируйте их содержание (логику изложе­ния, аргументированность, доказательность), язык (бо­гатство/бедность словаря; обилие/однообразие синтаксических конструкций; наличие/отсутствие выра­зительных, изобразительных средств); корректность/ неправильность (орфографическая, пунктуационная, морфологическая, синтаксическая Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор). Соблюдается ли речевая этика?

После анализа текста скажите, вроде бы вы оценили речевую культуру каждого из написавших.

Обоснуйте, используя приведенные тексты, что куль­тура речи находится в зависимости от общей культуры человека Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, степе­ни его развития.

Какое выступление вы считаете наилучшим и почему?

Изберите один текст и обоснуйте его создателю, что он в собственных суждениях ошибается.

1. Выслушав ваши мысли о моем поступлении в экономический Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор лицей, желаю с вами не согласится. Во-1-х, выбор моей будущей профессии вполне зависит только от меня, а я желаю быть строителем. Но это еще не все. С экономической точки зрения ваши Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор утверждения о приемуществе экономики над строительством некорректны, так как через лет 5 экономистов будет несметное количество. Но кто же им будет возводить дома? Вот и выходит, что стро­итель стоит выше не только Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор лишь экономиста, да и других профессий. И последнее, в собственном недалеком буду­щем я надеюсь (по окончанию института) пойти на дорожное строительство и проектировать дороги из-за резкого отличия свойства наших дорог от западных. От Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор всей души надеюсь, что в этом вопросе я вас уверил.

2. Дорогие мои предки! Я естественно очень ценю вашу заботу обо мне, но позвольте мне высказать свое мировоззрение.

Естественно, в наше время экономист Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор — это очень увлекательная и выгодная профессия, но уже через пару лет труд человека в сфере экономики за­менят машины, а вот строители были, есть и будут подходящими всему населению земли Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. Потому я собираюсь стать строителем.

Естественно, вы желаете, чтоб я выстроила для себя карь­еру в экономике, но ведь строитель — это не обяза­тельно человек, который строит заборы и таскает кирпичи Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор. Есть много увлекательных профессий в этой области,

Мое решение совсем и окончательно. Но вообще-то я желаю быть астронавтом.

3. Мать! Я для тебя уже десятый раз говорю» что в экономический лицей не пойду, сколько Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор бы ты мне не гласила. Скажи хоть еще вдвое больше, хоть уговаривай хоть не уговаривай!

Мне уже практически 15 лет и сам уже в состояние располагать своим будущим, Я прислушиваюсь к твоему Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор совету, но в этот лицей я не пойду.

Так что извини, давай закончим этот разговор,

4. Я не желаю не поступать в лицей. Это не моя специальность. Я понимаю что эта профессия Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор престижная но мой уровень развития не позволит это сделать. Я работник не интеллектуальный, а физический.

5. Мать экономист — это отменная профессия, но понимаешь профессия экономиста это не для меня. Я вытерпеть не могу возиться с бумагами Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, счетами, отчетами. Это нудная однообразная должность. Сидишь всегда за письменным столом и целыми деньками писать, читать, уткнувшись носом в компьютер. От этого у меня «мозги плавятся». Тем паче я ни люблю компьютер Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор от него у меня болит голова и болят глаза. Компьютер очень вредоносен на зрение. Мне боль­ше нравится быть строителем. Работать на свежайшем воздухе, развиваться на физическом уровне. И Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор вообщем у меня есть возможности к этой специальности.

Так что мать извини но я на экономиста не пойду.

6. Почетаемые предки, я не желаю идти в эконо­мический лицей по последующим причинам.

1) Я не люблю арифметику Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, а для экономического лицея это одна из самых глазных наук, Я испытываю тягу к техническим предметам таким, как физика.

2) Это платный лицей и в целях экономики се­мейного бюджета, я категорически отказываюсь Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор обучается в данном месте.

3) Потому что после окончания экономического фа­культета мне будет очень тяжело отыскать работу (пото­му что многие университеты прирастили выпуск эконо­мистов, а рабочие места ограничены).

7. Да Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, я согласен, что строительный факультет важ­ный, как в институте так и в народном хозяйстве, но мне больше нравится экономика и я желаю поступить на экономический факультет. Профессия строителя не такая выгодная, как Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор профессия экономиста» Стро­итель всегда посиживает на стройке и не лицезреет ничего не считая кирпичей и плит, тогда как экономист посиживает в чистом кабинете, ездит по городкам и странам, знако­мится Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор с различными увлекательными людьми,

8. Мать, я с тобой согласна, ты хочешь для меня наилучшего, но тогда я всю жизнь буду иметь работу, которая мне не по нраву. Во-1-х в мед лицей, а Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор потом в институт, я не пойду, во-2-х я боюсь крови и в третьих мне жаль людей, которые лежат в поликлиниках. Я не рождена для этой специ­альности. Всю жизнь Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор я желала быть экономистом. Мне нравиться работать на компьютере, с ценными бумагами и средствами.

9. Почетаемые мать и папа! Я, не глядя на то, что вы собираетесь устроить меня в какое то учебное за Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор­ведение, я во что б это не стало собираюсь обучаться в лицее строительного института, т. к. во-1-х ты мать в этом институте работаешь, и мне будет легче обучаться в самом Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор институте, во-2-х там обучается мой друг, которого ты отлично знаешь. И мне бу­дет легче обучается. И вообщем строительный лицей — это круто! Вот так!

Языковая норма — это не догма, претендующая на Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор обязательное выполнение. Зависимо от целей и задач общения, от особенностей функциони­рования языковых средств в том либо ином стиле, в связи с определенным стилистическим заданием воз­можно сознательное и мотивированное отступление Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор от нормы. Тут уместно вспомнить слова нашего за­мечательного языковеда академика Л.В. Щербы:

Когда чувство нормы воспитано у чело­века, тогда он начинает ощущать всю красота обоснованных отступлений от нее.

Любые отличия от нормы Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор должны быть си­туативно и стилистически оправданы, отражать ре­ально имеющиеся в языке вариантные формы (разговорную либо профессиональную речь, диалек­тные отличия и т. п.), а не случайное жела­ние Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор говорящего.

VII. Речевой этикет

^ 7.1. Предназначение речевого этикета

Этикет по происхождению французское слово (etiguette). Сначало оно обозначало товарную бирку, ярлычек (ср. этикетка), а потом так стали назы­вать придворный церемониал. Конкретно в этом значе­нии Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, в особенности после принятия французского церемо­ниала при венском дворе, слово этикет получило распространение в германском, польском, российском и других языках. Вместе с этим словом для обозначе­ния совокупы принятых правил, определяющих Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор порядок какой-нибудь деятельности, употребляется сло­во регламентация и словосочетание дипломатичес­кий протокол. Многие тонкости общения, представ­ленные протоколом, учитываются и в других сферах деловых отношений. Все большее распространение в деловых Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор кругах, в особенности в ближайшее время, получает деловой этикет, отражающий опыт, нравственные пред­ставления и вкусы определенных соц групп. Деловой этикет предугадывает соблюдение норм поведения и общения. Так как общение есть деятельность человека, процесс, в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор каком он участвует, то при общении сначала учитываются осо­бенности речевого этикета. Под речевым этикетом понимаются разработанные правила речевого пове­дения, система речевых формул общения.

По тому, как человек знает Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор этикет, соблюдает его, судят о нем самом, его воспитании, общей культуре, деловых качествах.

Владение речевым этикетом содействует приобретению авторитета, порождает доверие и уваже­ние. Познание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор человеку ощущать себя уверенно и не­принужденно, не испытывать неловкости из-за про­машек и некорректных действий, избежать насме­шек со стороны окружающих.

Соблюдение речевого этикета людьми так назы­ваемых лингвоинтенсивных профессий — чиновни­ками всех Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор рангов, медиками, юристами, торговцами, работниками связи, транспорта, стражами порядка — имеет, не считая того, воспитательное значение, неволь­но содействует увеличению как речевой, так и об­щей культуры общества.

Но более принципиально то, что Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор обязательное следо­вание правилам речевого этикета членами коллекти­ва того либо другого учебного заведения, предприятия, производства, кабинета оставляет у клиентов, соучреди­телей, партнеров подходящее воспоминание, поддер­живает положительную репутацию всей организации Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор.

Какие же причины определяют формирование речевого этикета и его внедрение?

Речевой этикет строится с учетом особенностей партнеров, вступающих в деловые дела, ведущих деловой разговор: общественного статуса субъек­та и адресата общения, их места Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор в служебной иерар­хии, их профессии, национальности, исповедания, возраста, пола, нрава.

Речевой этикет определяется ситуацией, в какой происходит общение. Это может быть юбилей коллед­жа, выпускной вечер, посвящение в профессию, пре­зентация Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, научная конференция, совещание, прием на работу и увольнение, деловые переговоры и др.

Речевой этикет имеет национальную специфи­ку. Каждый люд сделал свою систему правил рече­вого поведения. К примеру, В. Овчинников в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор книжке «Ветка сакуры» так обрисовывает своеобразие японс­кого этикета:

Б дискуссиях люди всячески избегают слов «нет», «не могу», «не знаю», споено это какие-то ругательства, нечто такое, что никак нельзя Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор высказать прямо, а только иносказа­тельно, обиняками.

Даже отказываясь от 2-ой чашечки чая, гость заместо «нет, спасибо» употребляет выражение, дословно обозначающее «мне уже и так прекрасно»...

Если токийский знакомый гласит: «Преж­де чем ответить Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор на ваше предложение, я должен посоветоваться с женой», то не нуж­но мыслить, что перед вами поборник женс­кого равноправия. Это только один из спосо­бов не произнести слова Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор «кет».

Например, вы звоните японцу и говори­те, что желали бы повстречаться с ним в 6 вечера в пресс-клубе. Если он в ответ начинает переспрашивать: «Ах, в 6? Ах, в пресс-клубе?» и произносить какие Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор-то ниче­го не значащие звуки, вы должны здесь же сказать; «Впрочем, если вам это неловко, можно поговорить в другое время и в другом месте».

И вот здесь собеседник заместо Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор «нет» с пре­великой радостью произнесет «да» и ухватится за 1-ое же предложение, которое ему подходит.

О неких особенностях речи французов и фран­цузского языка свидетельствует И. Эренбург:

В речах ораторы обожают щеголять оборо­тами Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, взятыми у создателей XVIII века, а пись­мо, касающееся очередной биржевой сдел­ки, маклер кончает, как его дедушка, обяза­тельной формулой: «Благоволите, милости­вый сударь, принять уверения в моем Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор глу­боком к вам почтении».

Французы обожают конкретность, точность, ясность. Всего лучше об этом свидетельству­ет язык. По-французски не скажешь «она в ответ усмехнулась» либо «он тогда махнул рукой»: необходимо разъяснить, как Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор она усмех­нулась — злостно, грустно, саркастически либо, может быть, благодушно; почему он махнул рукою — от досады, от огорчения, от без­различия? Французский язык длительно имено­вали дипломатичным, а его употребление, наверное, затрудняло Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор работу дипломатов: по-французски тяжело замаскировать идея, тяжело гласить не договаривая.

Показательно, в некий степени, эмоциональное выражение телеведущей Оксаны Пушкиной о та­ких особенностях деловых отношений в Америке, как правильность, уважительность, а главное Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор — обязатель­ность, бесспорное выполнение принятого этикета:

В особенности детально рассматривается различие меж­ду речевыми этикетами разных народов в спра­вочниках под общим заглавием «Речевой этикет». В их приводятся русско-английские, русско-француз Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор­ские, русско-немецкие соответствия устойчивых вы­ражений этикета. К примеру, в справочнике «Русско-английские соответствия», составленном Н.И. Формановской и С.В. Шведовой (М., 1990), не только лишь да­ются примеры приветствия, прощания, выражения Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор благодарности, извинения, поздравления, воззвания к знакомым и незнакомым людям на российском и британском языках, ко и указываются особенности потребления тех либо других выражений в английс­ком языке. Ах так разъясняется Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор своеобразие анг­лийского языка в использовании форм воззвания — ты и вы:

В британском языке, в отличие от русско­го, нет формального разграничения меж формами ты и вы. Весь диапазон значений этих Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор форм заключен в местоимении you. Местоимение thou, которое по идее соответ­ствовало бы русскому ты вышло из упот­ребления в XVII веке, сохранившись только в поэзии и Библии. Все регистры контактов, от подчеркнуто официальных Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор до грубо-фа­мильярных, передаются другими средствами языка — интонацией, выбором соответству­ющих слов и конструкций.

Особенностью российского языка является конкретно наличие в нем 2-ух местоимений — ты и вы, кото­рые могут восприниматься как Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор формы второго лица единственного числа. Выбор той либо другой формы за­висит от общественного положения собеседников, харак­тера их отношений, от официальной/неофициальной обстановки. Представим это в таблице (см. стр. 282).

Некие лица Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, в особенности занимающие более вы­сокое положение, чем их собеседник, употребляют при воззвании форму ты, нарочито подчеркивая, показывая свое «демократическое», «дружеское», покровительственное отношение. В большинстве случаев это ставит в Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор неудобное положение адресата, восприни­мается как символ пренебрежительного дела, посягательство на человеческое достоинство, как ос­корбление личности.

Реакция на форму ты отлично показана в произ­ведении А.Н. Уткина «Хоровод». Юный дворянин прибывает по месту Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор собственной новейшей службы.

В официальной обстановке, когда в общении при­нимает роль несколько лиц, российский речевой эти­кет советует даже с отлично знакомым, с которым установлены дружественные дела и обиходно-бы­товое Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор воззвание на ты, перейти на вы.

Но для всех ли ситуаций это непременно? Время от времени в передачах по телевидению, когда меж известным телеведущим и более известным по­литиком, ученым Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор, муниципальным деятелем ведет­ся разговор на общественно значимую тему и веду­щий, начиная его, вроде бы советуется с аудиторией, может ли он обращаться к собеседнику на ты, по­скольку они связаны Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор давнешней дружбой и для их та­кое воззвание привычнее, после этого собеседники перебегают на ты, Нарушается ли в этом случае речевой этикет? Допустимо ли это?

Считается, что нет правил без исключений. Да, такая передача предугадывает Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор официальность от­ношений меж ее участниками. Но телезрители воспринимают ее как нечто зрелищное. Переход на ты понижает официальность, разговор приобретает непосредственный нрав, что упрощает восприя­тие, делает передачу более симпатичной.

Познание особенностей Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор государственного этикета, его речевых формул, осознание специфичности делового об­щения той либо другой страны, народа помогают при ведении переговоров, установлении контактов с за­рубежными сотрудниками, партнерами.

^ 7.2. Формулы речевого этикета

Хоть какой акт Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор общения имеет начало, основную часть и заключительную. Если адресат незнаком субъекту речи, то общение начинается со знакомства. При всем этом оно может происходить конкретно и опосредованно. По правилам неплохого тона не принято вступать Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор в раз­говор с незнакомым человеком и самому представлять­ся. Но бывают случаи, когда это нужно сде­лать. Этикет предписывает последующие формулы:

— Разреши(те) с вами (с тобой) познакомиться Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор.

— Я желал бы с вами (с тобой) познакомиться.

— Позволь(те) с вами (с тобой) познакомиться.

— Позволь(те) познакомиться.

— Давай(те) познакомимся.

— Будем знакомы.

— Неплохо бы познакомиться.

При посещении паспортного стола, общежития, приемной Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор комиссии учебного заведения, какого-нибудь учреждения, конторы, когда предстоит разговор с официальным лицом, нужно ему представить­ся, используя одну из формул:

— Позвольте (разрешите) представиться.

— Моя фамилия Колесников.

— Я Павлов.

— Мое имя Юрий Владимирович.

— Николай Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор Колесников.

— Анастасия Игоревна.

Если же гость не именует себя, тогда тот, к кому пришли, сам спрашивает:

— Как ваша (твоя) фамилия?

— Как ваше (твое) имя, отчество?

— Как ваше (твое) имя?

— Как вас (тебя) зовут Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор?

Официальные и неофициальные встречи знако­мых, а время от времени и незнакомых людей начинаются с приветствия.

В российском языке основное приветствие — здрав­ствуйте. Оно всходит к старославянскому глаголу здравствовать, что Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор значит «быть здравым», т. е. здоровым. Глагол здравствовать в давнешние времена имел и значение «приветствовать» (ср.: здоровать­ся), о чем свидетельствует текст «Онежской былины»: «Как приходит Илья здесь Муромец, а здравству­ет он князя Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор с княгинею». Как следует, в базе этого приветствия содержится пожелание здоровья. В первый раз приветствие здравствуй встречается в «Письмах и бумагах Петра Величавого 1688-1701».

Вместе с этой формой всераспространено приветствие, указывающее Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор на время встречи:

— Доброе утро!

— Хороший денек!

— Хороший вечер!

Кроме общеупотребительных приветствий суще­ствуют приветствия, которые подчеркивают удовлетворенность от встречи, почтительное отношение, желание общения:

— (Очень) рад вас созидать (приветствовать)!

— Разрешите (позвольте Задание 128 - В. П. Малащенко доктор филологических наук, профессор) вас приветствовать.

— Добро пожаловать!

— Мое уважение.

Посреди военнослужащих принято приветствовать словами:

— Здравия желаю!

По этому приветствию выяснят военных в отставке.


zadanie-2-diagnosticheskij-analiz-gotovnosti-kompanii-k-proektu.html
zadanie-2-domashnej-kontrolnoj-raboti.html
zadanie-2-faktori-vnutrennej-i-vneshnej-sredi-tematika-kursovih-rabot-testi-dlya-samokontrolya-krossvordi-voprosi.html