Задание 20. Вставьте пропущенные слова

Наука — специфичная сфера ________________(А) человека и общества, направленная на выработку и классификацию ___________(Б) о мире. Наука обхватывает как познавательную деятельность, так и её результаты — систему познаний, которая лежит в базе определённой картины мира. Науку можно рассматривать и как _______________(В), который делает общественно важные функции. _______________(Г) функция науки состоит в обеспечении Задание 20. Вставьте пропущенные слова развития и распространения ценностей культуры и оказывает влияние на формирование личности. Производительная функция определяется включением науки в процесс _________________(Д). _______________ (Е) функция связана с ролью науки в публичном управлении.

1) соц институт 3) общество 5) конкретные познания 7) вещественное создание 9) компьютер
2) информационный 4) духовная деятельность 6) культурно-мировоззренческая 8) соц

Часть 2

Создание познаний — процесс нескончаемый. Навряд Задание 20. Вставьте пропущенные слова ли ког­да-либо наступят времена, когда мы получим ключ ко всем тай­нам, разрешение одних загадок будет постоянно ставить перед учеными все новые и новые. Но существует ли «чистое знание», стоящее вне добра и зла?

В протяжении всей истории становления и развития на­уки одни ее заслуги употребляются Задание 20. Вставьте пропущенные слова в ущерб, другие — на пользу человеку. Общеизвестна история сотворения и примене­ния ядерного, хим, био орудия, ставшего предпосылкой смерти миллионов. Такой пример безнравственного ис­пользования научного познания. Но другие открытия ученых по­могают выручать жизни — так, внедрение способов генной инженерии в сельском хозяйстве позволило отчасти решить продовольственную делему, чего нереально было Задание 20. Вставьте пропущенные слова достигнуть обыкновенными способами. Медицина также перебегает на принципи­ально новый уровень.

Но новые открытия ставят и новые препядствия, в том числе и морально-этического характеристики. На заре атомной физи­ки человеку казалось, что он может выступать в роли наблю­дателя, который стоит вне исследуемой им и подвергающейся его воздействию Природы Задание 20. Вставьте пропущенные слова. Скоро, когда стало ясно, что ра­диоактивное излучение смертельно небезопасно, пришло понима­ние, что человек не может отступить от природы на уважительное расстояние и отстраненно видеть происходящее, оставаясь вне зоны досягаемости. Но, поняв в той либо другой мере свою неотделимость от природы, он все таки задумывается, что Задание 20. Вставьте пропущенные слова может защи­титься от ненужных последствий собственных манипуляций. Од­нако генная инженерия, к примеру, т.е. прямое и ничем не контролируемое вмешательство в эволюцию живой материи, таковой способности, пусть даже косвенной, человеку не остав­ляет. Сейчас никто не может даже примерно оценить те последствия, которые повлечет за собой размножение искусст Задание 20. Вставьте пропущенные слова­венно сделанной живой материи. Таким макаром, наука при­обрела отменно новое, до сего времени неведомое моральное измерение.

Вмешательство в эволюцию живого — не единственное не­известное в сложном уравнении грядущего цивилизации. Не ме­нее тяжело предвидеть развитие другого главного процесса, связанного с глобализацией и на очах меняющего картину ми­ра, — идет Задание 20. Вставьте пропущенные слова речь об информатизации..>

Изобретение и внедрение компьютерных технологий, несом­ненно, отразилось на жизни общества, но не следует ду­мать, что информационная революция приведет к скорой смене цивилизационного развития... Дело в том, что в наиблежайшие 50—70 лет главным источником получения нужной энер­гии как и раньше будут невозобновляемые естественные Задание 20. Вставьте пропущенные слова ресур­сы — нефть, газ и уголь Так что развитие населения земли в XXI в., вероятнее всего, окажется неотделимым от борьбы за сырье и ресурсы, которая будет вестись средством информационных технологий. Для воплощения же цивилизационного скачка нужен переход на принципно новый источник энергии, горючее грядущего.

Задание 21. Осознание текста. Почему, по Задание 20. Вставьте пропущенные слова воззрению создателя, создание познаний — бес­конечный процесс? Какую делему, связанную с производ­ством познаний в современном мире, поставил создатель?

Задание 22. Осознание текста. Какие два «неизвестных в сложном уравнении грядущего цивилизации» выделил создатель? Найдите в тексте характеристику каждого «неизвестного», объясняющую схожую оценку.

Задание 23. Конкретизация материала текста. Какой прогноз развития населения земли Задание 20. Вставьте пропущенные слова в XXI в. дает ав­тор? С обострением каких глобальных заморочек связан этот прогноз? Используя содержание текста, обществоведческие познания и факты публичной жизни, назовите две глобаль­ные трудности и растолкуйте их связь с предсказуемыми авто­ром процессами.

Задание 24. Аргументация суждений.Представите, какие принципы могут стать основой «морального измерения Задание 20. Вставьте пропущенные слова науки». Используя содержание текста, обществоведческие познания и факты публичной жизни, ука­жите три принципа.

Развитие современной науки указывает также всё с большей глубиной диалек­тический нрав естественных и публичных явлений, диалектическую взаи­мосвязь противоречивых понятий. Современная математика указывает диалекти­ческое единство непрерывности и прерывности, теория относительности указывает тесноватую диалектическую связь Задание 20. Вставьте пропущенные слова меж местом и временем, массой и энергией, квантовая физика — связь меж волной и частичкой, меж ве­ществом и полем, биология — связь меж организмом и средой и т.д. И эти причины указывают на процесс синтеза в науке, обусловленного материаль­ным единством и диалектическим нравом мира.

Оказывается, что разные Задание 20. Вставьте пропущенные слова понятия и области совсем не изолированы друг от друга некий резкой границей, а переплетаются вместе, пронизывают друг дружку; они находятся в определённой многофункциональной связи вместе, что одно вытекает из другого как причина и следствие. Метафизический метод мыш­ления неверно подразумевает, что, к примеру, необходимость конструктивно отличает­ся от случайности, место — от Задание 20. Вставьте пропущенные слова времени и т.д., другими словами что противоречия не являются функцией другого противоречия, а что оба они независимы друг от дру­га. Так мир рассекается метафизикой на массу не связанных вместе частей. В противоположность метафизике диалектика указывает, что все понятия взаим­но доказывают друг дружку и находятся в Задание 20. Вставьте пропущенные слова определённой многофункциональной взаимо­зависимости, которую и нужно вскрыть. (...)

Принципиальной вехой в деле объединения наук является создание кибернетики. (...) Та­кие понятия кибернетики, как управление, связь, информация, оборотная связь и другие, применимы как для теории математических машин, так и для биологии, нейрофизиологии, психологии, языкознания, политической экономии и социоло­гии. (...)

Большущая сложность Задание 20. Вставьте пропущенные слова и необозримость научных сведений вынудили создавать ма­шины для обработки инфы, которые «удлиняют» перегруженный человече­ский мозг. Можно считать, что эти машины посодействуют созданию одного научного языка, координированию инфы из разных отраслей науки, будут содей­ствовать в деле контроля логической точности начальных тезисов оковём обнаруже­ния и исключения неверных результатов Задание 20. Вставьте пропущенные слова. (...)

Синтез наук является незаконченным, открытым процессом. Наука — это не го­товая, закрытая система. Новые факты всякий раз нарушают систему науки, вы­являют новые противоречия. Но это не значит, что нельзя стремиться к более тесноватому объединению данных систем отдельных наук. Процесс объединения можно окончить относительно как определённый шаг развития Задание 20. Вставьте пропущенные слова, который подни­мет науку на новейшую, отменно более высшую ступень.

Задание 21. Осознание текста.Какой процесс происходит в современной науке? Чем он обоснован?

Задание 22. Осознание текста.Как создатель охарактеризовывает метафизический и диалектический методы мышления?

Задание 23. Конкретизация материала текста.Какой пример, свидетельствующий об объединении наук, приводит создатель? С опо­рой на Задание 20. Вставьте пропущенные слова познания курса, сообщения СМИ и соц опыт приведите два собствен­ных примера сближения наук.

Задание 24. Аргументация суждений.Создатель пишет о разработке машин для обработки инфы, которые посодействуют соз­данию одного научного языка, координированию инфы из разных от­раслей науки. О переходе к какому типу общества свидетельствует этот факт Задание 20. Вставьте пропущенные слова? Укажите любые три специальные свойства общества данного типа.

Связь науки и производства прошла разные исторические этапы в собственном развитии. На первых шагах наука еще не могла оказывать сколько-либо значимого воздействия на развитие производства, она, обычно, шла рядом с созданием либо даже сзади него, на теоретическом уровне обобщая эмпирически Задание 20. Вставьте пропущенные слова добытые технические новаторства. В ХIХ веке зарождается новый шаг во содействии науки и производства, подмеченный уже К. Марксом и определённый им как процесс перевоплощения науки в конкретную производительную силу общества. Предел этих 2-ух шагов лежит меж изобретением паровой машины и открытием электричества. Изобретение паровой машины относится еще к Задание 20. Вставьте пропущенные слова первому шагу: поначалу паровая машина была сотворена (при этом сотворена самоучками-практиками), и только потом появилась теория паровых машин. Другое дело открытие электричества: поначалу оно было открыто в лабораториях ученых, и только потом были найдены методы внедрения его в создание Таким макаром, более соответствующая черта нового исторического шага взаимодействия науки Задание 20. Вставьте пропущенные слова и производства – опережение наукой производства, перевоплощение науки в «отца» современных отраслей производств (энергетики, химии, электроники, ракетостроения, радиотехники)

Наука позволяет получать новые, не имеющиеся в готовом виде в природе, предметы труда с заблаговременно данными самим человеком качествами (синтетическое волокно, искусственные алмазы, сверхпрочные сплавы и т.д.). Благодаря науке принципно Задание 20. Вставьте пропущенные слова изменяются орудия труда и разработка производства в целом, что в особенности осязаемым становится на нынешнем витке научно-технической и технологической революции, связанным с внедрением процессоров, ботов, биотехнологии. И, в конце концов, определённый минимум научных познаний является сейчас неотклонимым атрибутом современного производителя вещественных благ, работника нового типа.

Нужно учесть, что в конкретную Задание 20. Вставьте пропущенные слова производительную силу общества преобразуются не только лишь естественные технические, да и публичные либо обширнее – гуманитарные науки. Имеется в виду не только лишь их роль в совершенствовании производственных отношений, что позволяет прирастить производительную силу труда, но их конкретное воздействие на главную производительную силу общества – человека-труженика.

Задание 21. Осознание Задание 20. Вставьте пропущенные слова текста.Как создатель охарактеризовывает роль науки в производстве на первых шагах истории? Какие действия создатель считает переломными на первом и втором шагах развития отношений науки и производства?

Задание 22. Аргументация суждений.Приведите любые четыре свойства современного шага развития взаимодействия науки и производства из предложенных в тексте.

Задание 23. Конкретизация материала текста.Назовите, делая упор Задание 20. Вставьте пропущенные слова на познание обществоведческого курса, любые три функции современной науки, о которых в данном куске не сказано.

Задание 24. Осознание текста.Используя заключительную часть текста, приведите три примера роли определенных гуманитарных (либо соц) наук как конкретной производительной силы.

Закон РФ «Об образовании» (извлечение)


zadanie-3-postavte-sleduyushie-predlozheniya-v-voprositelnuyu-i-otricatelnuyu-formi.html
zadanie-3-prakticheskoe-uprazhnenie-sostavlenie-dokumentov.html
zadanie-3-press-sluzhba.html