Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (обобщение)

Задание 1. Найти, к чему относится придаточная часть в СПП нерасчлененной структуры:а)к имени существительному, которое нуждается в неотклонимом определении (Злосчастный тот человеккакой?, который каменный цветок увидит); б) к глаголу и его формам, слову категории состояния, которые нуждаются в распространении либо конкретизации значения (Мне нравитсячто?, что Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. Вы больны не мною); в) к фразеологизму, нуждающемуся в распространении (Намедни в голову запалочто?, что я должен возвратиться); г) местоимению (Кто отыскивает, тот всегда отыщет; Каковой вопрос, такой ответ) либо местоименному наречию (Я такв какой степени?смеялась, что начала заикаться); д) к компаративу (Чем посильнее он кривлялся, тембольше она смеялась).

1. Прошли через те же комнаты Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП., по которым уже князь проходил (Д.)

2. Естественно, удивительно, что такового рода известия могли стремительно доходить и узнаваться (Д.)

3. Тут сохранились предания, что вы наилучший конькобежец.

4. Она была прекраснее, чем он представлял ее (Л.Т.).

5. Она села и с презрительной ухмылкой смотрела на него, ждя, пока выйдет Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. камердинер (Л.Т.)

6. Сколько голосов, столько и мозгов.

7. Я желаю жить так, чтоб сердечко билось в такт с жарким сердечком родного народа.

8. Равномерно растения поменялись так, что стали совершенно не похожи на собственных одичавших протцов.

Задание 2. Обусловьте семантику нерасчлененных СПП, т. е. те дела, которые появляются меж главной и Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. придаточной частью: атрибутивные, изъяснительные (предметные), вида деяния, меры и степени, компаративные, пространственные (места).

1.Куда ворона летит, туда и глядит (В. Даль)

2. Мне взгрустнулось о всех, кому впору я не ответил (И. Северянин)

3. Молвят, что друзья познаются в несчастье.

4. Благо тому, кто сохраняет молодость до старости! (В. Белинский)

5. Я не Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. знал, куда идти.

6. В таковой обстановке мне было легче, чем для тебя (И. Евсеева)

7. Сколько писателей, столько и методов созидать и принимать жизнь (К. Паустовский)

8. Вода в реке была такая незапятнанная, что с берега показывалось песочное дно.

9. Кто поет, тот печаль прогоняет.

10. Отлично жить тому, чья душа и дума добро Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. научились обожать (Т Шевченко).

Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Обусловьте семантику СПП.

(1) То сердечко не научится обожать, которое утомилось непереносить. (Н.Некрасов);

(2) Погибает в потоке времени только то, что лишено крепкого зерна жизни... (В.Белинский);

(3) Спасибо, музыка, за то, Что ты меня Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. не оставляешь... (В.Соколов).

(4) Юность счастлива тем, что у нее есть будущее (Н.Гоголь),

(5) Высшее призвание человека состоит в том, чтоб не только лишь разъяснить, да и поменять мир, сделать его наилучшим (В.Мичурин).

(6) Принципиально всегда было и будет только то, что необходимо для блага не 1-го Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. человека, но всех людей (Л.Толстой);

(7) Нам снится не то, что охото нам... (В.Шефнер);

(8) Необходимо обожать то, что делаешь... (М.Горьковатый);

(9) Сначала она (наука. – О.Ч.) отличается тем, что никогда не погибает, а существует всегда и не стоит на месте (А.Лосев);

(10) Я еще не говорю о качестве того, что тождественно и различно Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП.... (А.Лосев).

(11) Жизнь учит только тех, кто ее изучает (В.Ключевский)

Указательное слово то нужно отличать от 2-ой части то двойных союзов если ... то:

(12) Если в семье есть общие интересы, общие утехи, общий отдых, то и это сильно много(Д.Лихачев);

(13) Когда приезжает отец, то в доме наступает праздничек.

Задание №4. Придаточное сравнительное, вида Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. деяния либо меры и степени? Нерасчлененного типа либо расчлененного?

1. С глухими звуками, будто бы кто-то лупит ладонью по картонной коробке, рвутся гранаты (Первенцев).

2. Широкие тени прогуливаются по равнине, как будто облака по небу (Ч.)

3. Борьба дает вкус жизни, как перец и соль дают его еде (Рубинштейн)

4. Воздух так Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. чист, что видна любая ветка (В.Инбер).

5. Кустики местами были так часты, что составляли непролазный лес (Гонч.)

6. Ученик всё сделал так, как повелел мастер.

Задание №5. Следует отличать неполное придаточное предложение от сравнительного оборота. В сравнительном придаточном допускается пропуск сказуемого – оно уже названо в основном предложении: Служите мне [как?], как вы ему(служили Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП.) (Пушкин). Потому что в придаточном предложении с опущенным сказуемым остаются подлежащее и второстепенные члены, грамматически зависящие от сказуемого (событие, дополнение), то сказуемое может быть без усилий восстановлено.

Ср.: Существование его заключено в эту тесноватую программку,как яичко в скорлупу (Чехов). – Существование его заключено в эту тесноватую программку,как яичко заключено в Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. скорлупу.

Если в сравнительной конструкции нет членов предложения, зависящих от сказуемого, то она преобразуется в сравнительный оборот.

Пили бабушкины наливки, жёлтую,как золото, тёмную,как дёготь, и зелёную (М. Горьковатый).

Задание. Обусловьте, что присоединяет альянс КАК: а) придаточное сравнительное, б) обособленное событие, выраженное сравнительным оборотом, в) именную часть сказуемого.

1. Звезды, как Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. вербочки, распухают в прозрачных облаках (Пришв.)

2. И колющейся веткой ель в окно стучала, как стучит порою путешественник запоздалый (Плещеев)

3. Облака как шрапнель над лесом (Гриб.)

4. Для меня ты как солнце весной (Фат.)

5. Работай! Незримо, волшебно работа, как сев, прорастёт (Брюсов)

6. Душа во мне заметалась, как зверь (заметался) в клеточке (Нагибин Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП.)

7. Земля еще как смутный негатив: она никак не может проявиться (Долм.)

Задание №6. Обусловьте тип придаточного с союзом КАК. Нерасчлененная либо расчлененная структура СПП?

1. Смотри, как роща зеленеет (Матус.)

2. Он пропал безо всяких следов, как может исчезать только один Сережка (Фад.)

3. Ничто так не тревожит в природе, как (тревожит) перелёт одичавших Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. гусей (Пришв.)

4. Мать, мать! Я помню твои руки с того мгновения, как я стал обдумывать себя на свете (Фад.)

5. Большой поэт практически всегда лицезреет мир очами малыша, будто бы лицезреет его вправду впервой (Пауст.)

6. Герасим вырос немой и могучий, как дерево растёт на злачной почве.

7. Он грезил прожить жизнь так, как Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. его отец.

8. Как веревочке ни виться, всё конец будет. Как ни утомился, всё равно утром придётся идти на занятия.

Задание №7. Найдите СПП с присоединительными отношениями меж главной и придаточной частью со значением пояснения, оценки дополнительного замечания либо вывода.

1. Максим, покачивая головой, бурчал что-то и окружал себя в особенности густыми клубами Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. дыма, что было признаком усиленной работы мысли (Кор.)

2. Одна из выгод охоты, разлюбезные мои читатели, заключается в том, что она принуждает вас беспрестанно переезжать с места на место, что для человека незанятого очень приятно (Т.)

3. Лисий след она [волчиха] воспринимала за собачий и время от времени даже сбивалась с дороги, чего Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. с ней никогда не бывало в юности (Ч.)

4. Детки знают, что такое благодарность, и могут сохранять ее навечно (Маршак)

5. Пала роса, что предсказывало завтра неплохую погоду (М. –Сибиряк)

6. И старик Кукушкин стремительно надел очки, позабыв протереть их, чего с ним за 30 лет служебной деятельности никогда не Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. бывало (Ильф и Петров)

Задание №8. По вероятному расположению частей, которое определяется качествами союзов, сложные предложения делят на два типа: 1) структуры гибкие, допускающие вариативность порядка частей (препозиция, интерпозиция и постпозиция либо, при невозможности препозиции, только постпозиция и интерпозиция части, вводимой союзом либо союзным словом); 2) структуры негибкие, в каких невозможна перестановка Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП. частей без отделения союза либо союзного слова от 2-ой части и невозможна вставка одной части в другую.

Структурные схемы сложных предложений гибкой структуры подразумевают несколько вариантов расположения частей, структурные схемы сложных предложений негибкой структуры ‑ только один порядок; ср.: 1) Всякий знает, что Земля крутится вокруг Солнца.‑ Знает, что Земля крутится вокруг Солнца, всякий Задание 3. Дифференцируйте местоименно-соотносительные СПП и СПП присловные, где указательное слово ТО может быть опущено. Определите семантику СПП..‑ Что Земля крутится вокруг Солнца, всякий знает; Громче, чем было необходимо он гласил.‑ Он гласил громче, чем было необходимо; 2) Вот берёза, та гниёт изнутри, так что длительно принимаешь ствол её белоснежный за дерево(Пр.). – негибкая структура


zadanie-2-grafika-i-tajmer.html
zadanie-2-intensivnost-v-sfericheskoj-volne.html
zadanie-2-issledovanie-polevogo-tranzistora.html